查摆问题，对“症”抓落实

在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的过程中，深入查摆问题、剖析根源是确保学习教育取得实效的关键环节。通过全面梳理和反思，可以更加清晰地认识到自身存在的不足，这些问题可能会影响工作效能、阻碍事业发展，必须予以正视并坚决整改。

“照镜子”，对照清单要求查。全面深入查找贯彻中央八项规定精神方面存在的问题，是学习教育的重要内容。坚持以问题导向贯穿集中学习的始终，通过专题学习研讨、民主生活会、警示教育大会等方式深入开展自查自纠，切实把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照中央八项规定及其实施细则精神，对照集中整治11个方面突出问题和2张作风问题清单，过筛子、找差距、找不足、找原因，形成问题清单。以实际工作和县域发展为切入点，做到时常想一想“自己做得怎么样？”“工作抓得怎么样？”充分思考、查找问题、剖析原因，把准“理想信念”脉搏。

“听呼声”，对照群众意见查。认真开展“线上”+“线下”及“书面”征求意见，扎实做好领导班子和领导干部深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题工作，积极倾听群众呼声，对照呼声强担当、转作风，做到知民之所需，行民之所盼。全面落实“开门教育”要求，积极面向社会公开征求广大干部群众及社会各界人士的意见建议，聚焦贯彻中央八项规定突出问题和对群众反映强烈的基层“四风”隐形变异突出问题等结合实际纳入问题集中整治台账，一体推进“学查改”融入日常、抓在经常，确保学习教育取得实效。

“迈开腿”，对照调研情况查。坚持以“问题导向”引领“调研方向”，围绕查摆出的问题，聚焦政治忠诚、观念转变、能力提升等与干部作风息息相关方面，盯着问题揪住事，跟着问题走、直奔问题去调查研究，不仅可以发现基层“病症”、更是找准破题举措的最直接最有效的方式，也是密切干群关系的重要路径。采用“走下去”和“走出去”调研相结合的方式，“和群众坐一条板凳”，以“解剖麻雀”的韧性，让群众打开话匣子、说出真心话，通过现场看、当面听、直接问，发现现实问题，打破制约干部作风转变的“瓶颈”“枷锁”，以精细有效的调查研究助推学习教育落实做细。